人才供給側(cè)改革遼寧這樣做
在遼寧省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，遼寧省衛(wèi)生行業(yè)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦民生健康需求和制約行業(yè)發(fā)展的重大問題，實(shí)施醫(yī)學(xué)人才、科技創(chuàng)新等供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，取得了初步成效。
省衛(wèi)生計(jì)生委先后開展了省內(nèi)人群健康狀況調(diào)查、2000余家醫(yī)療機(jī)構(gòu)及30余所涉醫(yī)類院校人才培養(yǎng)和需求調(diào)查以及60余個(gè)醫(yī)學(xué)?？瓢l(fā)展?fàn)顩r調(diào)研，統(tǒng)計(jì)分析了近五年醫(yī)療衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)80萬個(gè)，對(duì)危害群眾健康的疾病譜變化趨勢(shì)、醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和醫(yī)療服務(wù)體系、醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新體系現(xiàn)狀進(jìn)行了深入研究，提出了當(dāng)前面臨的主要問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略。
目前，對(duì)全省居民健康構(gòu)成重大威脅的疾病集中在心腦血管、腫瘤、呼吸和代謝性疾病等慢性疾病，基于平均壽命不斷增長(zhǎng)和人口老齡化因素，這些疾病的患病率還呈現(xiàn)增高趨勢(shì)。為此，貫徹預(yù)防為主的策略、將“治療疾病”轉(zhuǎn)為“預(yù)防疾病”為中心，推進(jìn)全科醫(yī)學(xué)模式勢(shì)在必行?！笆濉逼陂g，遼寧省完成4000余名基層衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，招收培養(yǎng)637名醫(yī)學(xué)本科生參加全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。同時(shí)，創(chuàng)新全科人才培養(yǎng)與使用模式，先后啟動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生特崗招聘計(jì)劃和助理全科醫(yī)生訂單定向免費(fèi)培養(yǎng)，向定點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院輸送全科醫(yī)學(xué)人才，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培養(yǎng)，大力推動(dòng)居民健康簽約服務(wù)。
隨著群眾對(duì)健康的關(guān)注不斷提升以及人均可支配消費(fèi)水平的增長(zhǎng)，居民對(duì)醫(yī)療和健康產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)和需求也顯著增長(zhǎng)。對(duì)此，省衛(wèi)生計(jì)生委大力推進(jìn)“名醫(yī)名家”戰(zhàn)略，培養(yǎng)和引進(jìn)醫(yī)學(xué)高層次人才；連續(xù)幾年投入數(shù)千萬元開展省直醫(yī)院診療能力提升項(xiàng)目，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)和?？颇芰Σ粩喟l(fā)展，目前中國醫(yī)大一院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)在全國綜合排名中逐年進(jìn)步，越來越多的?？瓢裆嫌忻瑢?shí)現(xiàn)了院士、長(zhǎng)江學(xué)者等倍增的目標(biāo)，獲得了多項(xiàng)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等重大項(xiàng)目的支持。同時(shí)，大力推進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，憑借遼寧省中醫(yī)藥資源和地理優(yōu)勢(shì)，發(fā)展健康旅游、健康養(yǎng)老新業(yè)態(tài)。
遼寧省醫(yī)學(xué)人才資源相對(duì)豐富，千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)和醫(yī)學(xué)教育規(guī)模位居全國前列。據(jù)調(diào)查，遼寧省“十三五”期間，兒科專業(yè)需求達(dá)1400余人、婦產(chǎn)科專業(yè)需求1200余人，精神醫(yī)學(xué)專業(yè)和病理學(xué)專業(yè)需求300余人。對(duì)此，省衛(wèi)生計(jì)生委積極推進(jìn)有關(guān)院校培養(yǎng)緊缺人才，如2016年在中國醫(yī)科大學(xué)開設(shè)兒科、精神醫(yī)學(xué)本科專業(yè)；通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)招收調(diào)控，積極向緊缺專業(yè)傾斜；會(huì)同教育部門發(fā)揮衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)盟的作用，科學(xué)測(cè)算健康服務(wù)業(yè)人才，積極推動(dòng)校企合作、院校直通，逐步建立供需平衡的衛(wèi)生職業(yè)教育機(jī)制。
